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严惩网络暴力“按键伤人”（人民时评）,人民网三评“失控的打赏”之三：精细监管，严控“捞一把”

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学前教育法还明确了相关资质要求，强调幼儿园教师、园长、保育员、卫生保健人员等应当具备规定的条件。值得一提的是，学前教育法在从业禁止方面作出了明确规定。该法第44条明确了两类从业禁止的情形：一类是具有虐待、性侵害、性骚扰、拐卖、暴力伤害、吸毒、赌博等违法犯罪记录的；另一类是有酗酒、严重违反师德师风行为等其他可能危害儿童身心安全情形的。

学前教育法明确多种保障措施，规定实施学前教育应当从学前儿童身心发展特点和利益出发；除必要的身体健康检查外，不得组织任何形式的考试或者测试；普惠性幼儿园要接收能够适应幼儿园生活的残疾儿童入园；幼儿园变更、终止的，要妥善安置在园儿童；要求幼儿园应当落实安全责任制相关规定、投保校方责任保险、落实强制报告制度、从业禁止制度，招收残疾儿童的幼儿园应当配备必要的康复设施、设备和专业康复人员。

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2024年，让吴新慧印象比较深的一次是5月《国防教育法（修订草案）》意见征询会走进了华东政法大学。吴新慧说，那场征询会吸引了很多年轻人参与，现场既有法学背景的大学生，也有退伍兵大学生，他们结合自身经历，分享了对国防教育的感受认识，特别对法律草案中“完善学校国防教育体系、开展学校军事训练”的方面提出建议看法。

在虹桥街道古北市民中心，陈列着一封全国人大常委会法工委写给华东政法大学附属中学的感谢信。2020年，该校学生所提的部分意见建议被采纳，写入《中华人民共和国未成年人保护法》。其中包括初中生李骏豪的一条意见。当时，《中华人民共和国未成年人保护法（修订草案）》第一百一十六条规定，公安机关发现未成年人的监护人对未成年人实施家庭暴力等行为的，应当予以训诫、责令其缴纳保证金并接受家庭教育指导。